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李一诺慨叹,“这些十分小的细碎的东西,其实是真实的教育”。“通过手机逼真地观看3D车展,可以虚拟试驾和自由搭配汽车零部件,在没有4G网络以前,用手机看车展这么‘梦幻’的事想都不敢想。脱离后,增压舱会自动放出一个降落伞,减缓下降速度并增加平稳性。
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本信息由 杨健 于 04-13 14:15 发布 共3108次访问
 
 

412日,继3月份学校教科室启动校级课题研究的活动后,教科室又召集“十二五”各级各类课题的领题人,共商课题研究进展,共图课堂教学实效。

课题研究一直是学校教科研工作的重要组成部分,2015年学校共有12项课题结题,为“十三五”规划课题的顺利开局打好了坚实的基础。广大教师紧密结合自身的教学实际,挖掘课堂生成,并积极把课题的研究成果服务于课堂教学,使教学和研究相辅相成、相得益彰,努力做好学校教学质量的提升工程。

 这次的“课题研究推进会”,使各位课题领题人进一步明确了课题研究的各个时间节点、程序规范等管理细则,同时对于如何将课题的研究成果转化为“教学生产力”也有了清晰的认识。袁锦明副校长更是结合自身的成长经历,向参加推进会的老师讲述了“课题研究与教师自身发展”、“课题研究与课堂教学质量生成”等方面的关系和道理,与会教师深受启发。

撰稿:杨健


   

 
 
 
 

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